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    项项的说出来,所有人都开始信心满满,他说的这些里,就算别的不行,可捡石子捡贝壳,总是能做的,游戏室的建造,自己能出一份力,到时候不是白白进去玩,让别的同学笑话,这对很多孩子来说,是让人安心的一件事。

    陈向兵说完东西,又开始动员人,“这东西说完,咱们再说说人,家里有锯子会锯木头的,然后会做针线的都可以找我来报名,接下来,咱们就靠自己的双手,来建造咱们自己的游戏室!”

    说完,他立正小身子,朝着台下扫视一圈,“大家说,有没有信心!”

    “有!”

    “有没有信心!”

    这次的声音冲破四方小学上方的天空,“有!”

    陈向兵露出个大大的笑来,握拳,“好,建造游戏室大行动,正式开始!”

    仪式感到底是什么呢,它可以是精心准备的礼物,也可以是用端正的心态开始一件事,得益于田园耳濡目染的教导,陈向兵对仪式感的把控能力仿佛浑然天成,这样一次正式而富有感染力的宣讲活动,传递出我们能做好的信念,带着满满的仪式感,让所有孩子们心情激荡,又充满干劲。

    看吧,虽然我们是小孩子,可是我们依旧能做成一件大事!

    放学回去的时候,陈向兵还要和家属院的孩子们说另一件事,对于人情世故这些,他好像无师自通。

    “做沙包和布偶的针线,还有收纳木筐和积木桌,就咱们出吧,这样剩下的东西问题就不大,我家还有一张空闲的桌子,回家我朝着田园同志打打申请,把那张桌子拿到学校去。”

    这些东西对渔家来说,都是很宝贵的财富,家属院条件更好些,这对大家不是很大的问题。

    卫家园想了想,“那木筐就我家出吧,我妈是编筐好手,我和观棋都会一些,我俩编。”

    孟圆圆立即接茬,“那家园姐,我们给你帮忙弄柳条。”

    一群孩子在路上就商量个差不多,所有问题全部解决,接下来就是按照计划一点点做。

    陈向兵回家就开始说自己的豪言壮举,“爸妈你们是不知道,我就站在那台上,那叫一个意气风发啊,我就这么振臂一呼,那话怎么说的来着,什么白应,什么来着哥?”

    田向军正陪着妹妹看小人书,分出一分心思听着弟弟吹牛,他很不想回答,不过嘴巴比脑子快一步,“一呼百应。”

    “对对对,那叫一个一呼百应啊,爸妈你们没见着我那气势,这回我们全校大行动,这游戏室很快就能建起来啦。”

    田园听得一直笑,“你同学知道你这么爱吹牛不?”

    陈向兵哎一声,“这咋叫吹牛啊,这是实事求是,是实话实说,还有,我就是在家里这么说说,那我出去可是态度端正,沉稳谦虚的人。”

    这话小向新都听不下去,“二哥,你说的那是大哥。”

    陈向兵摆手,“我们是兄弟,都差不多的啦。”

    这话说出来,他自己都不信,和全家一起笑起来。

    不过说笑完,他还得说正事,“妈,咱们家里那张桌子,就送我们游戏室呗,我们想用它来当积木桌。”

    田园对此倒是不反对,孩子们这么兴致勃勃的集体做一件事,她相信,家属院不-->>

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