第42章 冬日的温暖(1/2)
梧桐树的最后几片叶子也在某场夜雨过后彻底落尽，枝桠光秃秃地指向灰白的天空。
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《中国青年报》关于周卿云家庭和成长环境的报导在十一月底刊发后，像在平静的湖面投下一块石头，涟漪一圈圈扩散开来。
报导的标题很朴实——《黄土高坡走出的星光赶路人》，但内容却扎实有力。
记者用近五千字的篇幅，详细记述了陕北那个偏僻山村的贫困状况，周卿云在煤油灯下苦读的童年，以及乡村小学破旧的教室和匮乏的教学资源。
报导的最后一段这样写道：「当我们谈论『星光不问赶路人』时，不应忘记，还有很多孩子连赶路的资格都没有。他们被困在贫瘠的土地上，连最基本的教育资源都难以获得。寒门再难出贵子——这不该成为我们这个时代的注脚。」
这篇报导引发了比《人民日报》社论更实际的关注。
全国各地读者来信中，开始出现大量关于教育公平的讨论。
而最让周卿云没想到的是，《中国青年报》的记者再次联系他，希望做一个深度访谈。
这次周卿云没有拒绝。
访谈安排在复旦附近的一家茶馆。
记者还是上次那位女记者，姓林，四十岁上下，戴着一副眼镜，看起来干练而真诚。
「周同学，感谢你接受采访。」林记者开门见山，「上次去陕北，对我触动很大。你们村小学的条件，比我想像的还要差。」
周卿云点点头：「那不是特例。在我们县，那样的学校还有很多。」
「所以我想问问，」林记者认真地看着他，「作为从那种环境里走出来的幸运者，你对改善农村教育有什麽想法？」
这个问题，周卿云已经思考了很久。
前世他见过希望工程的蓬勃发展，见过无数孩子因为有了读书的机会而改变命运。
这一世，他或许能让这个进程提前一些。
他沉吟片刻，缓缓开口：「我觉得，我们需要一个系统性的工程。不是零散的捐助，而是有组织丶有计划地帮助贫困地区的孩子上学。可以叫『希望工程』——给孩子们希望，给国家未来希望。」
「『希望工程』……」林记者在笔记本上记下这个词，「具体说说？」
「比如，动员社会力量捐资，在贫困地区修建希望小学；设立助学基金，帮助交不起学费的孩子继续读书；还可以组织城市学生和农村学生结对子，互相交流。」
周卿云越说思路越清晰，「教育公平是社会公平的基础。如果因为出生地的不同，就决定了一个孩子能不能读书丶能读什麽样的书，那我们的社会就谈不上真正的进步。」
他顿了顿，想起前世那些因为希望工程而改变命运的面孔：「林记者，你知道吗？在我们陕北，很多孩子不是不想读书，是读不起。一个学期几块钱的学费，可能就是全家人一个月的油盐钱。如果有一个渠道，能让想读书的孩子都能读书，那该多好。」
林记者听得认真，笔在纸上沙沙作响。
访谈进行了两个小时，结束时，-->>
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